Jongeren ontwerpen het onderwijs van de toekomst
De Schoolmakers geeft jongeren een krachtige stem in het maken van schoolbeleid. In een creatief en zorgvuldig begeleid traject leveren jongeren concrete, bruikbare adviezen in de vorm van een adviesrapport, die direct inzetbaar zijn voor schoolleiding en teams.
Waar zijn we trots op? Welke regels werken echt? Wat is een goede les? Wat hoort bij onze schoolcultuur? En wat maakt een school tot een plek waar iedereen wil leren?
Ontdek met De Schoolmakers wat er leeft in jouw school door de ogen van de leerlingen.
Waarom?
Jongeren weten precies wat er speelt in de school, maar worden vaak te weinig gehoord bij beslissingen die hen direct raken. De Schoolmakers brengt daar verandering in. In dit traject wordt de de stem van de jongeren vertaald naar de taal van de schoolleiding.
Betrek jouw leerlingen en zet De Schoolmakers in voor eerlijke, waardevolle input uit de praktijk. Zo maak je beleid met meer draagvlak. Zet het in bij het schrijven van:
- Schoolplan
- Burgerschapsplan
- Cultuurplan
- Pestprotocol
- Gedragsregels
- AI-protocol
- Of ter voorbereiding op een visitatie van de onderwijsinspectie
Hoe?
In minimaal één dagdeel werk ik met een geselecteerde groep leerlingen aan vraagstukken die voor de school relevant zijn. Ik gebruik activerende en creatieve werkvormen passend bij het niveau en de doelgroep zoals, LEGO Serious Play, storytelling en artistieke interventies. Het is een creatief, energiek en verdiepend traject.
De opbrengsten worden uitgewerkt tot een gestructureerd adviesrapport, ondersteund met beeldmateriaal en citaten van leerlingen.
Opbrengsten
Wat kan je verwachten als je De Schoolmakers afneemt?
- een onderbouwd en concreet adviesrapport;
- betekenisvolle leerlingenparticipatie;
- burgerschapsonderwijs in de praktijk;
- groot draagvlak, omdat leerlingen mede-eigenaar worden van de uitkomsten;
Proces
- Intakegesprek met de schoolleiding
- Sessie met de leerlingen
- Overdracht van adviesrapport
Investering
Maatwerk
Het basispakket is flexibel en kan naar wens worden uitgebreid of aangepast. Denk hierbij aan een presentatie van het rapport voor het docententeam, een live overdracht met leerlingen, een traject met de leerlingenraad, verdieping in meerdere thema’s of een training met een kortere of juist langere duur.
